Migrantes digitales y los nativos digitales

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Los nativos digitales es la nueva generación que ha crecido inmersa en las Nuevas Tecnologías, creciendo entre equipos informáticos, videoconsolas y todo tipo de artilugios digitales, convirtiéndose los teléfonos móviles, los videojuegos, Internet, el email y la mensajería instantánea en parte integral de sus vidas y en su realidad tecnológica.
Algo muy distinto a lo que viven los migrantes digitales nacidos en la era pre-digital, tienen otras costumbres, otros intereses, algo que no tiene un joven de 17 años quien no pudiera pasar ni un solo día sin su teléfono celular o sin revisar su red social.
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Pero es importante señalar que todas las personas rodeadas desde temprana edad por las nuevas tecnologías (por ejemplo: computadoras, videojuegos, cámaras de video, celulares) y los nuevos medios de comunicación que consumen masivamente, desarrollan otra manera de pensar y de entender el mundo, no solo en los jóvenes que nacieron en el Bing bang de la tecnología sino también a quienes nacieron en la era pre-digital ya que todos de cualquier manera u otra estamos inversos en este mundo tecnológico.
La solución es clara: o los inmigrantes digitales aprenden a enseñar distinto, o los nativos digitales deberán retrotraer sus capacidades cognitivas e intelectuales a las que predominaban dos décadas o más atrás.
Es importante reconocer que la tecnología es homogénea tiene sus beneficios como sus consecuencias actualmente los jóvenes utilizan instantáneamente el híper-texto, descargan música, telefonean desde dispositivos de bolsillo, consultan la biblioteca instalada en sus ordenadores portátiles, intercambian mensajes y chatean de forma inmediata. Es decir, trabajan en Red siempre.
Algo por lo que no pasaron los migrantes digitales, quienes crecieron y aprendieron a escribir de una manera más correcta, sin abreviaturas y a ser más pacientes a la hora de realizar alguna actividad.
De tal manera se debe valorar las habilidades que los Nativos Digitales han adquirido y perfeccionado año tras año a través de interacción y práctica que nos ofrece el internet, jugando un rol muy importante en El aprendizaje, el estudio, en la educación y en el desarrollo de la sociedad, siendo uno de los motores de su proceso evolutivo.
Se podría afirmar que los nativos digitales, lejos de ser una moda temporal, parecen ser un fenómeno que abarca el conjunto de una generación y que crece y crecerá firmemente con el pasar de los días.
Ver que un joven haga dos tareas “tecnológicas” al mismo tiempo, una persona que habla por su celular mientras conduce, o de una mamá que habla por teléfono mientras da de comer a su bebé, o de un operador bursátil que habla por teléfono y cierra operaciones mientras da instrucciones a su soporte administrativo es solo señales de cómo nos adaptamos de a poco para explorar las actitudes, las destrezas y los hábitos en el uso y el consumo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Lo importante de todo es poder vivir con la tecnología y saberla utilizar de la manera correcta muy aparte de la generaciones a las que pertenezcamos seamos niños, jóvenes y adultos todos estamos inmersos en este mundo Es bastante difundida la idea de que, en la actualidad, coexisten dos comunidades compartimos una misma tecnología informática, móvil y multimodal, solo que se la utiliza y la transforman de manera distinta y peculiar.
Éste es el nuevo mundo digital, la nueva realidad, un paradigma que está cambiando tan rápido que atreverse a sugerir dónde terminará sería insensato… Lo único que podemos hacer es seguirle el paso a este tren, sin importar si lo hacemos naturalmente como nativos o esforzándonos un poco más, como migrantes.

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Génesis Ganchozo Ríos 2014 “Nativos digitales, Migrantes digitales” buscado en: *http://www.slideshare.net/raymarq/nativos-e-inmigrantes-digitales-presentation
*http://es.wikipedia.org/wiki/Nativo_digital#Nativos_digitales_e_inmigrantes_digitales
*http://www.marcprensky.com/writing/PrenskyNATIVOS%20E%20INMIGRANTES%20DIGITALES%20%28SEK%29.pdf
*http://repositori.upf.edu/bitstream/handle/10230/21226/Cassany_PE_9.pdf?sequence=1
En Junio 2014